Centro Educativo: Leonidas Rosado Soriano
Facilitadora:
Mártires Jiménez Ortiz
Grado: 6to
Asignatura:
Matemática
Finalidad de la asignatura
Y puedan aplicar la matemática en el diario vivir.
Que construyan sus conocimientos,
saberes y lo empleen para la vida,
que sean mas críticos,
democráticos, y puedan ser capaces de
expresarse en formas diferentes y con actitudes para el trabajo.
Metodología
Esta asignatura seguirá una metodología participativa que incluirá:
a) Observar videos y textos con monitor y data
show
b) Socializar
conceptos
c) Hacer reporte de lectura
d) Practicas individuales y grupales
e) Realizar ejercicios en su cuaderno y pizarra
f) Participación
coherente en los debates
Nombre de la Unidad :
Potencia de 10 con exponente de la secuencia menor o igual que 5.
Propósitos
generales
* Hallar potencia de 10 con exponente de la secuencia natural menor o
igual a 5
* Obtener raíz cuadrada de diversos números cuadrado.
Propósitos
Específicos:
* Conocer los conceptos de potencia y radicación
* Hallar las potencias de 2, 3,
4,5 y de 10
* Describir con claridad las propiedades de potencia y radicación
* Identificar la radicación calculando las raíces cuadradas
* Realizar prácticas
Contenidos
y / o Actividades
* Potenciación y radicación sus definiciones
- Observan y leen el texto, de manera individual escriben lo que consideran
- Cada uno elabora su propio concepto y provocan debate
* Ver video Potencias de 10 - Profesor en línea
- De lo observado, practican en sus cuadernos y pizarrón algunos ejercicios, de manera
grupal e individual.
- Realizan práctica de potencias de 10 en equipo, tomando en cuenta el video
mas importante sobre las definiciones, para
socializar en el aula
- Observan detenidamente el video, aprenden a
sacar raíz cuadrada
- Identifican los números primos para hallar la raíz cuadrada
- Resuelven raíz cuadrada con el método de la
factorizacion, tomando en cuenta el video
- Establecen diferencias entre ambas
propiedades
- Redactan un reporte sobre las
propiedades de potenciación y radicación
para ser
entregado.
- Observan explicación sencilla
de la maestra
- De manera grupal realizan
prácticas, tomando en cuenta las
propiedades y la explicación
* Resolución de ejercicios
de potencia y de
radicación
- Realizan ejercicios de
potencias y de radicación
- Explican a sus compañeros como
lo realizaron
- Utilizan la pizarra y el
cuaderno para realizar ejercicios
- Elaboran un reporte de todo el
contenido con ejercicios resuelto para entregar
Recursos
Computador
Data chow
Entorno natural y social
Pizarra
Diversos hipervínculos
Evaluación
Diagnostica: Mediante el ¿que sabe? Por medio de preguntas
orales y escritas sobre la potenciación y la radicación ver que traen del
entorno.
Formativa: A través de la observación de los diversos videos y
textos sobre
el tema y el punto de
vista de cada estudiante.
Sumativa: Por medio de la realización de ejercicios y
prácticas de manera individual y en
equipos, ejercicios en la pizarra, y pruebin
de todo lo que aprendieron de los videos y texto observados.
Bibliografía
Potenciación y radicación
– youtube.com
Potencia de 10 –
profesor enlinea.cl/matemática
Raíz cuadrada-
Youtube.com
Las propiedades-
Youtube.com
Ejercicios de potencia-
profesor enlinea.cl/matemática
Ejercicios de radicación
– iepse.cti.spol.edu.ec
